Adquiriendo el inglés con Playmobil

Nuestros queridos amigos son geniales para jugar pero también para practicar el inglés. Con tantos muñecos y vestuarios distintos podemos darle un Playmobil a un niño y preguntarle cosas como:

Is he wearing gloves?

What colour are her socks?

Is he a boy or a girl?

Is she wearing a hat?

What's her profession?

Is she a kid or a grown-up?

Is she wearing winter or summer clothes?

Super Minds - Unit 7 - Get Dressed

Super Minds - Unit 6 - The Old House

En esta unidad aprenderemos a hablar sobre las principales partes de la casa.

Y con esta canción aprenderemos a preguntar "WHERE IS...?" (¿Dónde está...?) Al tiempo que repasamos el vocabulario de las estancias de la casa. Y también a hacer la pregunta "WHAT ARE YOU DOING?"(¿Qué estás haciendo?).

Y ya sabemos decir en inglés "hay". THERE IS si hay una cosa, THERE ARE si hay dos o más. 

Super Minds - Unit 5 - Free time

Comencemos por aprendernos los días de la semana en inglés.

Y ahora un poema que nos proporciona nuestro libro Super Minds para aprender los días de la semana y lo que hacemos cada día. Haced que los niños lo escriban en el Text-To-Speech, ya que de esta manera practicarán la escritura y la audición. 

Super Minds - Unit 4 - Lunchtime

La unidad 4 de nuestro libro Super Minds se titula Lunchtime. Esto quiere decir que vamos a aprender a hablar sobre la comida en inglés. 

Los primero que los niños pueden aprender es el nombre de todos los alimentos (food) que aparecen en este vídeo. No nos interesa para nada la traducción al español, sino que asocien las imágenes a la palabras y luego que aprendan a escribirlas.

apple, banana, broccoli, cake, candy, carrot, chicken, cookies, corn, cucumber, eggplant (aubergine en inglés británico), grapes, hamburger, juice, lettuce, milk, onion, orange, potatoe, rice, sausage, tea, tomatoe, watermelon

Lo que dice al  final del video es: 

Oh, I'm hungry, I want a snack (Oh, tengo hambre, quiero comer algo)

Y ahora podéis utilizar el vocabulario de la comida para cantar y repasar cómo se dice en inglés "me gusta" y no me gusta":

Cuando los niños dominen el vocabulario de la comida, podéis jugar a dibujar o incluso a hacer de verdad WACKY MEALS (comidas locas) y a escribir sus ingredientes. 

I've got peas on my cake

I've got bananas on my pizza

I've got cheese in my milk

I've got carrots in my cheese

Lentils with orange

Chocolate on my sausage

Classroom language I

Con este video podemos repasar algo del lenguaje que empleamos en nuestra vida cotidiana en clase. 

Where's the monkey?

Con este video y nuestros iPad, inventados antes de que se inventara el iPad, hemos aprendido a decir dónde está el mono y todo lo demás. 

Let's play

La unidad 2 de nuestro libro Super Minds lleva por título LET'S PLAY. Hemos aprendido nombres de juguetes y a describirlos con estas palabras que cada niño ha construido con su Play-Doh:

Y hemos disfrutado con dos videos que os dejamos aquí por si queréis seguir practicando en casa: 

http://www.youtube.com/watch?v=unHVO5VIjJ8

http://www.youtube.com/watch?v=HlkZm8Z2lb0

At school

En la unidad 1 de inglés vamos a aprender a hablar de cosas del colegio y a preguntar qué es algo (What's this?).

El vocabulario principal que los niños deben adquirir es este: 

Super Minds. Workbook 1. Cambridge. 

Respondiendo a la pregunta que me ha hecho una mamá, os aclaro que goma de borrar se dice "rubber" en inglés británico y "eraser" en inglés americano. 

Con el siguiente video podéis practicar con vuestros hijos a preguntar y responder cosas como

- What's this (¿Qué es esto?)

- It's a book (Es un libro)